Schüler dürfen nicht unter Dilettantismus des Kultusministeriums leiden:Bewertung der zentralen Mathe-Abschlussarbeit muss korrigiert werden

Der Kultusminister soll die zentrale Mathe-Prüfungsarbeit für die Haupt- und Realschülerinnen und -schüler vom vergangenen Dienstag entweder zurückziehen oder die starke Gewichtung für die Jahresnote reduzieren, forderte die stellvertretende Vorsitzende der Landtagsgrünen Ina Korter. "Die Aufgabenstellung dieser Prüfungsarbeit ist offenbar vollkommen am Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler im 10. Jahrgang der Haupt-und Realschulen vorbeigegangen. Es ist unvertretbar, dass diese Arbeit jetzt zu einem Drittel ausschlaggebend für die Abschlusszensuren sein soll." Die Fehler des Ministeriums seien kaum dadurch zu beheben, dass die Arbeit  im Nachhinein großzügiger bewertet werden soll oder sich Schülerinnen und Schüler durch mündliche Nachprüfungen verbessern könnten. "Viele Prüflinge standen angesichts der Überforderung unter hohem Stress. Unter diesen Bedingungen kann jetzt allenfalls die Stressresistenz bewertet werden, aber nicht die Mathematikkompetenz", sagte die grüne Schulexpertin. "Prüfungen müssen den Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit geben, zu zeigen was sie können, statt sie von Anfang an zu entmutigen."

Korter kritisierte, dass das Kultusministerium in der (heutigen) Sitzung des Kultusausschusses die Hintergründe für den verunglückten Mathetest nicht genügend aufgeklärt hat. Es dränge sich der Eindruck auf, dass die zentralen Abschlussarbeiten aus politischen Gründen überstürzt eingeführt worden seien. "Die Abschlussarbeiten haben große Bedeutung für den weiteren Lebensweg für die Schülerinnen und Schüler. Entsprechend sorgfältig müssen sie vorbereitet werden", forderte die Grüne. Bei dieser Prüfung ist der Minister durchgefallen.