GRÜNE fordern Qualitätsstandards für Schulen - Schulen sollen mehr Verantwortung für Lernerfolg übernehmen

Mit Bildungsstandards sollen Qualitätsmaßstäbe für die Arbeit der Schulen festgelegt werden. Dafür setzen sich die Grünen mit einem eigenen Konzept ein, das sie am (heutigen) Donnerstag im Landtag vorgelegt haben.
"Mehr als 25% der Jugendlichen erreichen laut PISA in Niedersachsen nur unzureichende Lesekompetenzen. Auf die Anforderungen des beruflichen und gesellschaftlichen Lebens sind sie damit nicht ausreichend vorbereitet", erklärte die schulpolitsche Sprecherin der Grü-nen-Landtagsfraktion, Ina Korter. In Zukunft müssten die Schulen die Verantwortung dafür übernehmen, dass alle Schülerinnen und Schüler wenigstens ein Mindestkomptenzniveau erreichen, das in den Bildungsstandards verbindlich festgelegt werden solle, forderte die Grüne. Mit regelmässigen Diagnosearbeiten solle überprüft werden, ob die Schulen dieses Ziel auch erreichten.

Die Schulen sollten zur Verwirklichung der Bildungsstandards einen großen pädagogischen Gestaltungsspielraum erhalten, um alle Kinder optimal fördern zu können. Das Land behalte die Verantwortung dafür, den Schulen die notwendigen Ressourcen zur Verfügung zu stellen, so die Grüne.
"Bildungstandards haben nur einen Sinn, wenn sie in ein Qualitätsentwicklungskonzept eingebunden sind", erklärte Korter. "Wenn Schulen bei den Diagnosearbeiten schlecht abschneiden, müssen sie Hilfe bekommen, damit sie besser werden können."
Korter warnte die Landesregierung davor, im Alleingang Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten einzuführen, mit denen wieder nur die Leistungen der einzelnen Schülerinnen und Schüler gemessen und nicht die Arbeit der Schulen und des Schulwesens insgesamt überprüft würden. Damit würde nur das alte, gescheiterte Selektionssystem verschärft. "‚Wir können auf kein Kind verzichten‚ – Nur wenn wir diese Philosophie der finnischen Schulen übernehmen, können die Ergebnisse auch unseres Schulsystems insgesamt besser werden," sagte die Grüne.