Pressemeldung Nr. 427 vom

GRÜNE gegen Kindergeldabzug für Schulcomputer - "Zwangsvernetzung per Strafzoll"

Bessere Betreuungsangebote und Bekämpfung der Kinderarmut gefordert.Die GRÜNEN im Landtag haben den Vorschlag von Ministerpräsident Gabriel scharf zurückgewiesen, einen Teil der geplanten Kinderge...

Die GRÜNEN im Landtag haben den Vorschlag von Ministerpräsident Gabriel scharf zurückgewiesen, einen Teil der geplanten Kindergelderhöhung für die Ausstattung der Schulen mit Computern abzuziehen. Die jugendpolitische Sprecherin Meta Janssen-Kucz warf Gabriel Ignoranz gegenüber den mit der hohen Kinderarmut in Niedersachsen verbundenen sozialen Problemen vor. "Es ist unverantwortlich, von der dringend überfälligen Kindergelderhöhung ein Drittel für staatliche Projekte abzweigen zu wollen", sagte die Grünen-Politikerin am Mittwoch (heute) in Hannover. Offensichtlich sei der Plan, in Niedersachsen "mit einem Strafzoll die Zwangsvernetzung" zu finanzieren auch weder durchdacht, durchgerechnet oder mit irgendjemand in der Landesregierung abgestimmt.
Die schulpolitische Sprecherin der Fraktion Brigitte Litifn kritisierte, dass der Ministerpräsident auch die vollmundig angekündigte Umwandlung der Haupt- und Realschulen zu Ganztagsschulen jetzt schon wieder auf die lange Bank schieben wolle. Eine Verbesserung des Bildungs- und Betreuungsangebotes sei aber dringend notwendig, um die Entwicklungs-
chancen der benachteiligten Kinder und Jugendlichen zu erhöhen. "Gabriel bleibt offenbar beim schlichten Motto: Wirtschaft. Wirtschaft. Wirtschaft. Von einer Wende zu mehr Kinderfreundlichkeit ist bei der Landesregierung nichts zu erkennen", meinte Litfin.
Als vordergründig und kontraproduktiv bezeichnete Litfin Gabriels Ankündigung, den Gymnasiasten bis zum Abitur mehr Naturwissenschaften auferlegen zu wollen. "Mit schlichtem Mehr vom Gleichen wird das Interesse der Jugendlichen an den Naturwissenschaften nicht geweckt werden können", sagte Litfin. Auch wissenschaftliche Studien wie TIMSS hätten gezeigt, dass es darauf ankomme, die inhaltlichen Konzepte des naturwissenschaftlichen Unterrichtes zu verändern.
rt

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